Структура управления образовательным учреждением

Структурных подразделений в ГБДОУ № 17 нет.

Органы управления

Управление  учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления учреждением.

Управляющая система состоит из двух структур:

I структура – общественное управление: Педагогический совет; Общее собрание трудового коллектива; Совет родителей, деятельность которых регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями.

II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру:

• I уровень – заведующий ДОУ (Еурова Наталия Викторовна, тел: 579-33-17, Греческий пр., д.23, кабинет заведующего). Управленческая деятельность заведующего обеспечивает - материальные, организационные, правовые, социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ. Объект управления заведующего – весь коллектив.
• II уровень – зам. зав. по АХР (Ермолик Ольга Викторовна, тел: 579-33-17, Греческий пр., д.23, кабинет зам. заведующего по АХР), главный бухгалтер (Липилина Екатерина Михайловна, тел: 271-15-95, Греческий пр., д.23, бухгалтерия); зам. зав. по УВР (Неустроева Татьяна Викторовна, тел: 579-33-09, Греческий пр., д.23, 8-я Советская ул., д.6-8, методический кабинет). Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.
• III уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом. Объект управления – дети и родители. 

Контакты и часы приема руководителей ДОУ

Контакты и часы приема специалистов ДОУ

Кто есть кто в детском саду?

I структура – общественное управление:

Формами самоуправления учреждения, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются:

• Совет родителей;
• Общее собрание трудового коллектива;
• Педагогический совет.

В управлении учреждением принимают участие Учредитель и Администрация Центрального района. 

Непосредственное руководство учреждением осуществляет заведующий.

II структура – административное управление:

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий ГБДОУ  № 17: 

• распоряжается имуществом учреждения в пределах прав, предоставленных договором между Учредителем и Учреждением;
• в соответствии  трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников ДОУ, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;
• несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;
• издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность ДОУ в рамках своей компетентности.
• осуществляет руководство учебно-воспитательной работой учреждения: определяет место каждого педагога в воспитательно-образовательной  работе с детьми, мобилизует воспитателей на решение задач, поставленных концепцией дошкольного воспитания перед дошкольным учреждением, привлекает к их решению родителей воспитанников.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает:

• материальные;
• организационные;
• правовые;
• социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Деятельность ДОУ,  его структурных подразделений и участников образовательного процесса регламентируется в части, не урегулированной Уставом ДОУ, следующими локальными актами:

• Договор, заключенный между ДОУ  и Учредителем;
• Правила внутреннего распорядка в ДОУ;
• Правила приема в ДОУ;
• Инструкции по охране труда;
• Должностные инструкции;
• Положение об Общем собрании трудового коллектива;
• Положение о педагогическом совете ДОУ;
• Положение об оплате труда;
• Положение о материальном стимулировании и поощрении работников ДОУ;
• Положение об учетной политике ДОУ;
• Положение о родительском  комитете ДОУ.

Заместитель заведующего по АХР отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада, противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.

Медицинская сестра контролирует санитарное состояние помещений и участка дошкольного учреждения, соблюдение санитарно-противоэпидемического режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивает медицинское обслуживание детей, проводит санитарно-просветительскую работу среди работников учреждения и родителей, принимает участие в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

Педагоги ДОУ в своей работе выполняют следующие функции:

• Планируют и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой;
• Ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы;
• Участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках;
• Осуществляют работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию нарушений речи, зрения и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.).

Структура образовательного учреждения соответствует решаемым  ДОУ задачам, механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.

Структура организации образовательного процесса

Дошкольное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, которая определяет содержание и организацию образовательного процесса детей в различных группах, а именно:

• Группы  общеобразовательной направленности  для детей с 3 до 7 лет (12-ти часовое пребывание);
• Группы  компенсирующей направленности  для детей с 3 до 7 лет (12-ти часовое пребывание);

Группы  общеобразовательной направленности  призваны обеспечивать освоение детьми образовательных программ, направленных на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Содержание данных программ включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Группы  компенсирующей направленности призваны обеспечить психолого-педагогическую и медико-социальную помощь детям с речевыми нарушениями и особыми образовательными потребностями и их родителям в триаде «ребенок — родитель — педагог».

Численность воспитанников ГБДОУ  детский сад №17

Численность работников ГБДОУ  детский сад №17