Основные задачи учреждения:
• охрана жизни и укрепление здоровья детей;
• воспитание и гармоничное развитие детей;
• соблюдение прав детей;
• обеспечение воспитанникам условий для обучения, воспитания, коррекции детей, имеющих нарушения речевого развития, социальной адаптации и интеграции в общество;
• создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для приобщения детей к общечеловеческим ценностям;
• взаимодействие с семьей, вовлечение родителей в образовательный процесс для формирования у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.

Логопедическая помощь: учитель-логопед окажет помощь детям, имеющим различные виды речевых нарушений. Педагоги детского сада уделяют большое внимание развитию речи дошкольников.
Психологическая помощь: педагог-психолог совместно с педагогическим коллективом, и Вашим участием поможет вашему ребенку оставаться веселым и активным, самостоятельным и доброжелательным, помогающим и любознательным, инициативным и уверенным в себе, открытым и сопереживающим - т.е. психологически здоровым.
Воспитатели и педагоги дополнительного образования помогут реализовать творческие возможности ребенка и подготовят его к школе. 
Взаимоотношения педагогов и детей строятся на основе индивидуального подхода к каждому ребенку. Коллектив детского сада всегда готов сотрудничать с родителями воспитанников, строить с ними деловые партнерские взаимоотношения на равных условиях, тем самым создавая атмосферу эмоционального благополучия и комфорта.



Физкультурно-оздоровительная работа ведётся по нескольким направлениям: 
 • Закаливание (утренняя гимнастика, гимнастика после сна, контрастные воздушные ванны и т.д.)
  • Занятия по физической культуре;  
  • Дни здоровья;
  • Занятия по обучению детей бережному отношению к собственному здоровью, приемам сохранения здоровья;
  • Спортивные праздники и развлечения на базе детского сада; 
 

В структуру оздоровительного режима вплетен спектр медико-восстановительных методов и приемов: 
  • динамические паузы; 
  • физминутки; 
  • пальчиковая гимнастика;

  • кислородный коктейль; 
  • гимнастика для глаз;
  • контроль осанки.
Мы свято верим, что работа, проводимая в саду, поможет детям вырасти сильными, здоровыми и крепкими людьми.

Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к воздействию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. У нас вкусное, разнообразное четырехразовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, полдник. Готовим по 10-дневному меню, утвержденному РосПотребНадзором. Наши повара готовят так, что пальчики оближешь!

Важное значение в работе дошкольных учреждений имеют практические занятия по привитию детям навыков безопасного поведения. С этой целью в ДОУ оформлены уголки безопасности, изготовлены методические пособия.

Для безопасного пребывания детей на территории нашего Детского сада круглосуточную охрану обеспечивает частное охранное предприятие; две тревожные кнопки ведут на пульты УВД. Детский сад оборудован пожарной сигнализацией.

Мы являемся открытой системой воспитания и социализации ребёнка-дошкольника, поэтому педагогический коллектив тесно сотрудничает с родителями детей. Ярким примером такого сотрудничества являются "Дни открытых дверей", проходящие в стенах нашего детского сада. В течение последней недели каждого месяца родители могут посетить любое занятие или присутствовать в течение любого режимного момента по предварительной договоренности с воспитателями или педагогами.

В детском саду работают специалисты по всем направлениям: 
  • Шестнадцать воспитателей с хорошей профессиональной подготовкой и опытом работы. 
  • Педагог - психолог. 
  • Инструктор по ФИЗО. 
  • Учителя-логопеды.
  • Музыкальные руководители.

В детском саду имеется большое количество театральных костюмов, которые используются на всех праздниках, играх, развлечениях. 

Традиционные развлечения: «Коляда», «Масленица», «День смеха» любят и дети, и взрослые, а выставки совместного творчества родителей и детей, проводимые в нашем учреждении, позволяют вновь и вновь открывать новые таланты.

Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления:

 

Управляющая система состоит из двух структур:

I структура – общественное управление: Педагогический совет; Совет родителей, деятельность которых регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями.

II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру:

I уровень – заведующий ДОУ (Еурова Наталия Викторовна, тел: 579-33-17). Управленческая деятельность заведующего обеспечивает - материальные, организационные, правовые, социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ. Объект управления заведующего – весь коллектив.

II уровень – зам. зав. по АХР (Ермолик Ольга Викторовна, тел: 579-33-17), главный бухгалтер (Липилина Екатерина Михайловна, тел: 271-15-95), зам. зав. по УВР (Неустроева Татьяна Викторовна, тел: 579-33-09). Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям. III уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом. Объект управления – дети и родители. 

Административные обязанности в ГБДОУ детского сада № 17 распределяются следующим образом:

• Заведующий ГБДОУ в соответствии с законодательством РФ и Уставом ГБДОУ осуществляет руководство образовательным учреждением, развитие его структуры, устанавливает контакты с внешними организациями, осуществляет контроль за административно-хозяйственной, финансовой, воспитательно-образовательной деятельностью ГБДОУ.
• Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе планирует и организует методическую работу коллектива ГБДОУ. Осуществляет работу с молодыми специалистами, анализирует выполнение программы, руководит работой воспитателей, педагогов-специалистов, участвует в разработке перспективных планов и направлений деятельности ГБДОУ.
• Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе контролирует состояние и функционирование всех помещений детского сада, контролирует работу младшего обслуживающего персонала, обеспечивает инвентарем и моющими средствами, отвечает за пожарную безопасность и охрану труда.
• Медсестра работает в тесном контакте с врачом-педиатром и детской поликлиникой №44 по контролю и укреплению здоровья воспитанников ГБДОУ, контролирует санитарное состояние всех помещений и территории ГБДОУ, работу пищеблока, следит за выполнением здоровьесберегающих технологий.