Охрана и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка и его полноценное физическое развитие являются неотъемлемой частью педагогической работы в дошкольных учреждениях.Движение - одно из главных средств взаимодействия человека с окружающим миром и сделать их красивыми и правильными помогает нашим воспитанникам инструктор по физической культуре - Ваганова Анастасия Александровна. Она использует в своей работе занятия разной направленности: обучающие, игровые, тренирующие, оздоровительные с включением элементов творческого мышления в двигательной деятельности. Разработанная ею система занятий с музыкальным сопровождением позволяют создать атмосферу эмоционального комфорта, помочь каждому ребенку осознать значение и роль физических упражнений в оздоровлении всего организма.

Основными направлениями в работе по физическому воспитанию в детском саду являются: культивирование у детей осмысленного и преобразовательного отношения к собственному физическому и духовному здоровью, расширение адаптивных возможностей детского организма, повышение его жизненной устойчивости и сопротивляемости, обучение детей двигательным умениям и навыкам. Основными направлениями оздоровительно— профилактической и физкультурно—оздоровительной работы являются:
создание оптимальных условий воспитания и обучения, организация оздоровительных режимов для детей в соответствии с образовательной программой, организация рациональной двигательной активности детей, реализация системы эффективного закаливания, сбалансированное питание, применение психогигиенических и психопрофилактических средств и методов (дыхательная гимнастика,) специальные занятия с использованием тренажеров, использование комплекса традиционных факторов (кислородные коктейли), коррекционная работа под наблюдением специалистов, психолога.
Физкультурные занятия в нашем детском саду проводятся 3 раза в неделю. Большое внимание уделяется индивидуальному подходу к каждому ребенку, учитываются группа здоровья, физическое развитие ребенка, особенности двигательной активности. На каждом занятии обязательно используются динамические паузы, упражнения на формирование правильной осанки, игры — забавы.
В соответствии с рекомендациями медиков после дневного сна для поднятия тонуса и коррекции физического развития в каждой возрастной группе ежедневно проводится гимнастика.
Два раза дети гуляют на свежем воздухе. На прогулке дети играют в подвижные игры, проводится индивидуальная работы с детьми по освоению основных видов движений (метание, прыжки, подскоки, упражнения в равновесии, бег).
Хорошие результаты дают регулярные закаливающие процедуры: ходьба по дорожке, воздушные ванны до сна и после сна.

Рекомендации к одежде при проведении физкультурных занятий на воздухе

Температура воздуха при скорости ветра 0,1-0,6 м/с	Одежда (число, слоев)	Одежда и обувь
+ 20 и выше	1/1	Трусы, майка, носки, спортивные туфли.
От + 15 до +19	2/2	Хлопчатобумажный трикотажный тонкий спортивный костюм, майка, трусы, носки, спортивные туфли.
От +10 до +14	2/2	Хлопчатобумажный трикотажный спортивный костюм, майка, трусы, носки, спортивные туфли (кеды).
От +3 до +9	2/2	Спортивный костюм с начесом, майка, трусы, хлопчатобумажные носки, кроссовки (кеды), шерстяная шапочка на х/б подкладке.
От +2 до -5	3/3	Спортивный костюм с начесом, футболка с длинными рукавами, майка, трусы, колготки, шерстяные носки, кроссовки (кеды), шерстяная шапочка на х/б подкладке.
От –6 до -11	3/3	Спортивный костюм с начесом, фланелевая рубашка, майка, трусы, колготки, шерстяные носки, кроссовки (кеды), шерстяная шапочка на х/б подкладке, варежки.
От –12 до - 15	4/3	Куртка из ткани типа болонья, спортивный костюм с начесом, фланелевая рубашка, майка, трусы, колготки, шерстяные носки, кроссовки (кеды), шерстяная шапочка на х/б подкладке, варежки.

Инструктор по физкультуре

Рекомендации к одежде при проведении физкультурных занятий на воздухе